SARAJEVO, MOSTAR - Program mirovnog obrazovanja u srednjim školama do sada je zaživio u oko 20 gradova i opština širom FBiH, a u njemu je učestvovalo čak 420 učenika, koji su kroz radionice dosta toga naučili o kulturi mira, komunikaciji bez predrasuda i stereotipa te posjetili brojne vjerske objekte.
Ovaj program predstavlja vrijedan iskorak u BiH ka pomirenju i razumijevanju drugih i drugačijih, te shvatanju da smo sličniji nego što se čini.
Program mirovnog obrazovanja, kao i Vodič za mirovno obrazovanje, koji će se realizovati kroz saradnju ministarstava obrazovanja, škola i USAID-ovog projekta "PRO-Budućnost", do sada se primjenjuje u više od 50 škola u četiri kantona u FBiH.
U "PRO-Budućnosti" su za "Nezavisne" rekli da je za veoma kratko vrijeme program mirovnog obrazovanja doživio veliki uspjeh, te da su svi uključeni u ovaj program pokazali visok nivo profesionalizma i sposobnosti snalaženja u teškim uslovima kakve je donijela pandemija virusa korona.
"Još važnije, pokazali su veliku želju i interes za teme kao što su kultura mira, pitanje identiteta i prihvatanja različitosti. Taj interes se širi i mimo ova četiri kantona koja provode program, pa se nadamo da ćemo u idućoj školskoj godini proširiti program na još neke kantone u FBiH i na škole u Republici Srpskoj", rekli su u "PRO-Budućnosti".
Cilj ovog programa je da učenici steknu vještine koje će im omogućiti savladavanje svakodnevnih izazova u komunikaciji i pronalazak svog puta ka učešću u mirovnom aktivizmu, ali i da u konačnici program mirovnog obrazovanja postane dijelom redovnog rada nastavnika i studenata.
U okviru programa kreiran je i Vodič za mirovno obrazovanje za nastavnice i nastavnike, koji nudi planski pristup svim aktivnostima koje će se realizovati u toku ove školske godine kroz radionice i aktivnosti.
Učenici koji učestvuju u programu mirovnog obrazovanja imaće priliku da kroz buduće radionice, kao što su transformacija konflikta, te žive biblioteke, slušaju lične priče pojedinaca o tome kako su prevazišli teške životne situacije i pobijedili predrasude koje su imali prema drugima.
Sedžida Hadžić, profesorica filozofije i sociologije u Trećoj sarajevskoj gimnaziji, za "Nezavisne" je rekla da su program mirovnog obrazovanja u ovoj školi počeli sprovoditi prošle godine na ljetnom raspustu te da su do sada učenici prošli kroz nekoliko radionica.
"Cilj ovog programa je da kod učenika i učenica unaprijedi stavove, znanja i vještine za izgradnju mira, te promoviranje mirovnog aktivizma u BiH", rekla je Hadžićeva.
Dodala je da kod učenika žele da unaprijede kritičko mišljenje i socijalne vještine.
"Prošle sedmice smo s učenicima posjetili sakralne objekte različitih religija. Srećom, većina gradova u BiH ima tu privilegiju da na malom području ima različite sakralne objekte. Dosta učenika nam je reklo da do sada nikada nisu ušli u pojedine religijske objekte, te da im je to bio prvi put", kazala je Hadžićeva.
Navela je da će učenici uskoro učestvovati u online radionici žive biblioteke, u kojoj će moći da slušaju emotivne ispovijesti i sjećanja ljudi koji su u životu doživjeli traume, te kako su se oni nosili s tim.
Vedrana Hasanagić, pedagog u Srednjoj elektrotehničkoj školi "Ruđer Bošković" u Mostaru, kazala je da program mirovnog obrazovanja sprovode od početka ove školske godine, te da su do sada organizovali šest radionica.
"Posljednja radionica koju smo organizirali je posjeta vjerskim objektima da djeca nauče da poštuju sve vjere i uvide koje su to sve sličnosti religija u BiH", kazala je Hasanagićeva za "Nezavisne".
Dodala je da je ovaj program značajan jer djecu uči kako živjeti s različitim etničkim grupama i manjinama, da nemaju predrasuda te da shvate da nacionalni identitet ne mora biti prioritetan.
Izradu ovog teksta podržala je Američka agencija za međunarodni razvoj Sjedinjenih Američkih Država USAID. Sadržaj ovog teksta ne odražava neminovno stavove USAID-a ili Vlade SAD.
