BANJALUKA - U BiH je svega između šest i 13 odsto djece obuhvaćeno predškolskim obrazovanjem, što pokazuje da otprilike tek svaki 10. mališan ide u vrtić, pokazuju podaci organizacije "Save the Children".
Podaci su alarmantni ako se ova statistika upoređuje sa zemljama EU, u kojima broj djece u predškolskim ustanovama premašuje za nas teško dostižnih 90 odsto.
Takođe, dostupna statistika prema podacima organizacije "Save the Children" pokazuje da su djeca u BiH različitim predškolskim programima obuhvaćena uglavnom u urbanim područjima.
Stručnjaci koji rade sa djecom ovog uzrasta objašnjavaju da su ovi podaci poražavajući, posebno zato što su prve godine života ključne za razvoj potencijala svakog djeteta, kako bi se kroz rad s njima u predškolskim ustanovama probudila želja za učenjem i saznavanjem.
Branka Rogač, službenik Ministarstva prosvjete i kulture RS, rekla je da je obuhvaćenost djece organizovanim predškolskim vaspitanjem i obrazovanjem u RS oko 10 odsto.
"Oko 7.000 mališana boravi u predškolskim ustanovama u RS, a tendencija Ministarstva je da se ovaj procenat poveća na 15 odsto u naredne dvije do tri godine", rekla je Rogačeva.
Prema njenim riječima, u RS ima 40 javnih i 19 privatnih predškolskih ustanova, te dodala da se bilježi rast broja privatnih.
"U velikim gradskim sredinama kapaciteti su nedovoljni, dok su u nekim manjim sredinama nepopunjeni. Takođe, u 18 manjih opština RS nema organizovanog vaspitno-obrazovnog rada sa djecom predškolskog uzrasta", istakla je Rogačeva.
Rogačeva je naglasila da je stvoren zakonski okvir i da se radi na opremanju postojećih i izgradnji novih vrtića.
Kako je kazala Nataša Radulović, direktorica banjalučkog Centra za predškolsko vaspitanje i obrazovanje, na području grada Banjaluka ima 19 vrtića, te da će uskoro biti još dva.
"U vrtićima je trenutno 2.060 djece, dok njih još 1.400 čeka na vrtić. Grupe su nam prepune i zadovoljni smo radom naših vaspitača", kazala je Radulovićeva.
Dijana Radišković, pedagog vrtića "Jaslice", rekla je da se u svom radu rukovode programom predškolskog vaspitanja, te kombinuju klasičnu metodu rada sa djecom i Montessori metodu.
"Montessori metoda pokušava da kroz individualan rad sa djecom podrži i razvija prirodne potencijale svakog djeteta, da kod njega probudi želju za učenjem i saznavanjem", kazala je Radiškovićeva.