LESKOVAC - Osnovna škola Petar Tasić u Leskovcu uskoro bi mogla da postane prva romska škola na srpskom jeziku u Srbiji, iako u njenom najbližem okruženju žive Srbi. Umjesto zajedništva sprovodi se segregacija.
Od 480 učenika, 80 odsto čine Romi, pa se tako, umjesto zajedništva, sprovodi segregacija romske djece, kojoj najveći problem predstavlja nepoznavanje srpskog jezika, jezika zemlje u kojoj su rođeni i žive. Od 24 odjeljenja, u 11 su samo djeca iz romske nacionalne zajednice, ostala su mješovita. Po prvi put ove jeseni u prvi razred nije upisano ni jedno srpsko dijete. Goran Filipović, direktor škole Petar Tasić, koja se nalazi stotinjak metara od romskog naselja u leskovačkom kvartu Podvorce, krivi Zakon o školstvu, ali i roditelje Srbe.
„Kada je došlo do toga da roditelj može da bira u koju će školu da upiše svoje dijete, od tog trenutka dolazi do osipanja djece srpske nacionalnosti. Razloge treba tražiti u stereotipnom mišljenju roditelja većinske srpske populacije o romskoj populaciji. Roditelji ne pitaju koji će učitelj da uči djecu, nego koliko će djece romske nacionalnosti poći u prvi razred“, objašnjava Filipović.
Istine radi, odliv srpske djece iz škole „Petar Tasić“ počeo je još u vrijeme važenja odredbe o rejonizaciji, tako što su roditelji mijenjali adrese stanovanja neposredno prije upisa u školu.
„Dešava se da učenici, koji žive preko puta škole ili u čak u blizini školskog dvorišta, odlaze u okolne škole koje su udaljene 500 do 1000 i više metara“, naglašava direktor škole.
Rezultat ovakve situacije je postupna izolacija romske djece, od kojih mnoga ne znaju ni jednu srpsku riječ. I njima i prosvjetnim radnicima pomoć pruža jedan romski asistent, što je nedovoljno, pa su učitelji primorani da neke romske riječi uče od svojih đaka.
„Naučila sam riječi: kundre, to znači cipela, beštele, znači sjedi dolje, avakari, dođi ovamo. Uglavnom razumijem, ali ne govorim romski jezik. Ali, ovo je škola gdje se djeca školuju na srpskom jeziku i oni treba da nauče srpski jezik“, priča učiteljica Snežana Živković.
Lidija Nešić, iz odsjeka Ministarstva prosvjete u Leskovcu, zadužena i za problematiku u obrazovanju Roma, kaže da predstoje sastanci tog ministarstva sa lokalnom samoupravom i direktorima drugih škola, ali da ne očekuje velike izmjene. „Da se, možda, ipak, malo više vodi računa o rejonalizaciji koju je napravila Skupština opštine, da škola „Petar Tasić“ ponudi neke atraktivnije programe kako bi privukla djecu“, možda bi se situacija i promijenila, kaže Lidija Nešić.
Direktor Filipović, pak, tvrdi, da je nastava u školi „Petar Tasić“ davno modernizovana, sa dvije multimedijalne i jednom ekološkom učionicom, da se drži pripremna nastava i produženi boravak, gdje se djeci dijeli hrana, obuća i odjeća, ali i dopunjuje znanje. Uprkos tome, dodaje, škola je zaboravljena i od države i od grada.