ŠANGAJ - U upoređivanju učenika širom svijeta najbolji su bili kineski đaci. Učenici iz Šangaja su, prema PISA testu, najbolji, a oni iz Hongkonga su četvrti na svijetu.
Izreke poput "Samo strog učitelj stvara odlične učenike" ili "Batina je iz raja izašla" u Kini su i danas još u upotrebi.
Po mišljenju Ami Čue, profesorke na prestižnom univerzitetu Jejl, zadržavanje tradicionalnih vrijednosti i vaspitanja je vrlo pozitivno: upravo tu je tajna uspjeha kako kineskih učenika u poređenju sa njihovim vršnjacima na Zapadu, tako i uopšte Kine u današnjem svijetu.
Zapad u konkurenciji s Kinom gubi već u vrtiću, smatra ova autorka knjige "Borbeni poklič majke-tigrice", a prenosi njemački radio Deutsche Welle.
Ami Čua pripada drugoj generaciji kineskih doseljenika u SAD, a pažnju javnosti privukla je više nego provokativnom tezom da djeca samo s kineskim metodama vaspitavanja imaju šansu za uspjeh!
Gledište da prema dječijim ispadima ne treba biti tolerantan i da treba "trenirati strogoću", izazvalo je žestoke diskusije na Zapadu.
Ami Čua u svojoj knjizi opisuje svoje stroge metode. Ona svojim dvjema kćerkama zabranjuje skoro sve što je za većinu druge djece i roditelja na Zapadu potpuno normalno: igrice na kompjuteru, da prespavaju kod drugarica, da igraju u školskoj pozorišnoj predstavi...
Jednom je Čua zaprijetila svojoj kćerki da će joj spaliti plišanog medvjedića ako ne bude savršeno odsvirala partituru na klaviru. Poslije toga više nije bilo grešaka u sviranju.
Li Junje, 64-godišnji penzionisani nastavnik engleskog jezika i zvijezda kineske državne obrazovne televizije, smatra da stroge obrazovne metode odgovaraju realnosti kineskog društva.
"Kina ima tako mnogo stanovnika, konkurencija je vrlo velika. Odabir najboljih se obično obavlja testovima. Zbog toga učenici moraju veoma mnogo da uče. Tu se po pravilu ne radi o kreativnosti već o mukotrpnom radu", navela je ona.
Upravo tu je, međutim, i osnovni problem ove takozvane "kineske metode". U uporednoj PISA studiji o znanju učenika širom svijeta, kineska djeca su postigla odlične rezultate, prije svega, na polju matematike, prirodnih nauka te čitanja i razumijevanja tekstova.
Međutim, cijena je vrlo visoka: ta djeca ne samo da su često uskraćena za svoje djetinjstvo, već i za maštovitost i originalnost. Njima je vrlo teško da pronalaze nova, kreativna rješenja postavljenih problema, a istovremeno vrlo nerado samostalno donose odluke.
Dok na Zapadu prevladava uvjerenje da djeca treba da se razvijaju samostalno i da vremenom treba da se odvoje od svojih roditelja, kineski odgoj djeci već od ranog djetinjstva stavlja pred oči jasne ciljeve.
"Stroge vaspitne metode otklanjaju nesigurnost, a djeca postaju samouvjerena", tvrdi Čua.
Prema njenom mišljenju, činjenica da su prošle godine po prvi put u međunarodnoj PISA studiji učestvovala i djeca iz Šangaja i osvojila prvo mjesto potvrđuje njenu teoriju.
Čua, ipak, ne želi da nameće svoj recept drugima. U jednom intervjuu ona je rekla da nikoga nije htjela da podučava, već samo da podijeli svoje iskustvo majke sa drugim majkama i podstakne ih da razmisle o zapadnim metodama vaspitanja.