BEOGRAD - Novi pravilnik o ocjenjivanju učenika u osnovnim školama predviđa obavezu poništavanja pismenog zadatka ako više od polovine učenika u odjeljenju na toj provjeri znanja dobije jedinicu.
Nastavnik je u šlučaju poništavanja pismenog zadatka, a prije organizovanja ponovljenog, dužan da održi dopunsku nastavu, odnosno dopunski rad, predviđeno je pravilnikom koji je početkom ove školske godine stupio na snagu.
Takođe, nastavnik je dužan da obavijesti đake koji će nastavni sadržaji biti na pismenom zadatku, najkasnije pet dana prije provjere.
Raspored pismenih zadataka i pismenih provjera dužih od 15 minuta upisuje se u dnevnik i objavljuje se za svako odjeljenje na oglasnoj tabli škole, odnosno na veb stranici škole, najkasnije do kraja treće nastavne nedjelje u svakom polugodištu.
Đačko znanje, prema novom pravilniku, može da se provjerava na svakom času. Usmene i pismene provjere znanja koje traju do 15 minuta, obavljaju se bez najave i učenik u toku časa može da bude ocijenjen samo jednom.
U toku dana može da se planira najviše jedan pismeni zadatak i pismena provjera duža od 15 minuta, odnosno najviše dvije u nastavnoj nedjelji.
Pravilnik predviđa da se, pored usmenog i pismenog ocjenjivanja, sada i druge aktivnosti i rezultati mogu ocjenjivati. Tako se kroz ocjenu vrednuju đačke debate, radovi, crteži, posteri, pisanje eseja, učešće u različitim oblicima grupnog rada, rad na projektima...
U pravilnik su ugrađene norme Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja prema kome se učenik ocjenjuje najmanje četiri puta u polugodištu u osnovnom i tri puta u srednjem obrazovanju.
Zaključna ocjena je brojčana, vladanje učenika od prvog do petog razreda opisuje se opisno, a od šestog do osmog u osnovnoj školi i u svim razredima srednje ocjenjuje se opisno tokom polugodišta i brojčano na kraju.
U Pravilniku je data i definicija ocjene, koja predstavlja objektivnu i pouzdanu mjeru napredovanja i razvoja učenika, ali je pokazatelj i kvaliteta i efikasnosti rada nastavnika i škole.