TUZLA - Reforma obrazovanja u Tuzlanskom kantonu urađena je naopako i umjesto obrazovanja studenata koji će poslije četiri godine pronaći zaposlenje, stvaramo hiperprodukciju kadrova, izjavio je rektor Univerziteta u Tuzli Džemo Tufekčić.
Vlada TK je tražila da ove godine bude upisano oko 600 brucoša više, koji su položili prijemni ispit, a koji zbog ograničenih univerzitetskih kapaciteta nisu primljeni na studij. Senat Univerziteta je prihvatio tu preporuku, ali na Univerzitetu nisu zadovoljni.
"Trebalo je krenuti od reforme visokog obrazovanja. Ovako, postavlja se pitanje za koga mi školujemo te kadrove. Hiperprodukciju kadrova stvaramo, jer nam niko ne kaže koji su to kadrovi potrebni", ističe Tufekčić.
Rektor smatra da su upisna politika i tržište rada potpuno neusklađeni, zbog čega veliki broj obrazovanih kadrova nakon studija završava na Birou za zapošljavanje.
Međutim, ministrica obrazovanja, nauke, kulture i sporta TK Mirzeta Hadžić-Suljkić smatra da je svima potrebno pružiti šansu.
"Reforme obrazovanja su procesi koji traju i mogu ići samo uporedo. Prema tome, uporedo može ići i srednje i osnovno i visoko, a ako bismo čekali jedni na druge, jedni bi zaostajali. Kada pominjete potrebe tržišta, moramo se naučiti da je studiranje obrazovanje, a ne samo dobijanje certifikata", istakla je Hadžićeva.
U Pedagoškom zavodu Tuzla također nisu zadovoljni reformom obrazovanja, a kao jedan od primjera navode obrazovanje studenata razredne nastave.
Naime, na Univerzitetu u Tuzli vrši se upis na treću godinu studija učitelja koji su u starom sistemu obrazovanja dobili višu stručnu spremu. Uprkos činjenici da se u TK ove godine upisuje šesta generacija učenika devetogodišnje škole, doškolovani učitelji o novom sistemu obrazovanja ne znaju ništa.
U tuzlanskim školama smatraju da se tu samo radi o uzimanju novca za školarine, a ne pruža im se adekvatno obrazovanje.
"Poražavajuće je da nakon fakulteta dolaze profesori razredne nastave, koji uopšte nisu upoznati o metodama rada devetogodišnje škole, jer se oni i dalje obrazuju za stari sistem osnovnog obrazovanja, a razlike su velike", kaže direktor Pedagoškog zavoda Tuzla Hazim Hodžić.
Rektor je potvrdio te navode i naveo da od Ministarstva nisu dobili upute da prilagode nastavni plan i program.
Ministrica, međutim, kaže da Pedagoški zavod ne može praviti ocjenu nastavnih planova zasnovanu na "pukom mišljenju direktora".
"Nastavni planovi se izrađuju za određene profile prosvjetnih zanimanja, a ne za dužinu trajanja i predstavljaju kvantum znanja, sposobnosti i vještina kojima treba da ovladaju oni koji se pripremaju za poziv nastavnika. Stoga ne možemo govoriti o nastavi u devetogodišnjoj školi koja je nešto drugo u odnosu na nastavu u osmogodišnjoj školi", izjavila je Hadžić-Suljkićeva.
Nezaposleno 209 učitelja
Na Birou za zapošljavanje TK trenutno je 209 učitelja, 100 profesora fizičkog, 309 pravnika, skoro 400 ekonomista, 695 diplomiranih defektologa, 119 profesora bosanskog jezika, te još nekoliko stotina drugog nastavnog osoblja.
Ove godine je u školama u Tuzlanskom kantonu evidentirano da je 170 prosvjetara tehnološki višak, ali se i dalje insistira na obrazovanju tih kadrova.
"Onima koji su bili zaposleni na određeno vrijeme, nije produžen ugovor, pa su na njihovo mjesto raspoređeni nastavnici koji su tehnološki višak", rekao je Rešad Merdić, član Komisije za zbrinjavanje tehnološkog viška u tuzlanskim školama.